Augmented reality

Tidak ada terjemahan yang tersedia.

Augmented reality adalah cara kita mendefinisikan visi realitas di mana elemen virtual ditambahkan. Misalnya, jika kita memiliki perangkat lunak dan konektivitas Internet yang diperlukan, ketika melihat bangunan unik dari kota mana pun melalui penempatan seluler atau pintar kita, perangkat lunak yang diinstal menambahkan informasi tentang sejarah, karakteristik, dll. dari bangunan di layar kita.

Artinya, ia menambahkan informasi ke apa yang kita lihat.

Tanpa ingin menjelaskan secara rinci, atau mempertimbangkan analisis lengkap tentang teknologi, kita dapat mengatakan bahwa:

  • Perangkat dengan kemampuan membaca gambar (webcam atau sejenisnya).

  • Dengan software yang sudah terpasang.

  • Baca gambar tertentu. Dalam beberapa kasus kode QR (Quick Response Barcode). Gambar dibuat menggunakan matriks titik (barcode dua dimensi).

  • Ini mengidentifikasinya melalui penggunaan perangkat lunak tersebut.

  • Menyajikan informasi terkait.

  • Bergantung pada perangkat yang kita gunakan Smartphone, Tablet, PC, dll kita dapat mengakses berbagai aplikasi dan utilitas augmented reality. Juga, dan tergantung pada perangkat lunak yang kami gunakan, informasi yang ditambahkan dapat tekstual, ikonik, suara atau multimedia.

    Mengapa kita membicarakannya di Observatorium?

    Saat ini beberapa pengalaman sedang dikembangkan dengan jenis teknologi ini, tetapi sungguh, yang penting bagi kita, adalah kemungkinan masa depan yang dimilikinya dan bagaimana hal itu dapat mempengaruhi pendidikan.

     

    Misalkan seorang siswa sedang membaca buku, gambar seperti yang di bawah ini mungkin muncul dalam teks.

    Jika anak melihat gambar itu melalui layar komputernya, disaring oleh mata webcam, mereka dapat menghargai hal-hal berikut:

    Dinosaurus bergerak, mengaum dan kita dapat mengontrol gerakannya dengan keyboard kita, mengubah perspektif dari mana kita melihatnya, dll. Dalam hal ini, untuk teks di mana karakteristik dinosaurus dijelaskan, kami menambahkan, melalui gambar komputer, suara, dan gerakan kami.

    Jelas, kami baru saja menyajikan contoh sederhana dari penggunaannya, namun, seperti yang sudah dapat Anda bayangkan, kemungkinan yang terbuka bagi kami tidak terhitung banyaknya.

    Setiap penjelasan yang kami buat di kelas dapat diperkaya dengan berbagai sumber daya: video, gambar, dokumentasi, dll.

     

    Cara lain untuk menggunakan augmented reality dapat dilihat dalam video BMW berikut di mana teknisi ditampilkan melalui informasi audio dan video (bagaimana melanjutkan untuk melakukan perbaikan.

    Keuntungan dari model-model ini dibandingkan video atau jenis media lainnya adalah kemungkinan interaksi yang dapat dimiliki siswa, gambar tidak ditutup dan kita dapat bergerak tanpa masalah di dalamnya (sejauh programmer meninggalkan kita). Kunjungan ke museum, kota, dll.

    Saat ini, ketika kami melakukan kunjungan ke museum, kami menyiapkan pintu keluar, kami mencari informasi, kami memilih serangkaian kegiatan, kami menghubungkan semuanya dengan isinya, kami membuat panduan, dll. Kemudian, di museum, dengan bantuan panduan, panduan audio, buku kerja dll. kami menerima informasi, melakukan kegiatan, dll.

    Augmented reality akan memungkinkan kita untuk memiliki semua informasi di ponsel dengan kamera, kita menunjukkan lukisan, patung, bangunan, dll dan kita akan mendapatkan informasi di layar atau melalui audio secara real time, di samping itu, kita dapat men-download informasi itu pada perangkat kita untuk dapat menggunakannya atau, jika kita ingin, dapat, diri kita sendiri, untuk mengintegrasikan semua isi.

    Dalam konteks inilah kita benar-benar bisa mendapatkan hasil maksimal dari jenis penyajian informasi ini, mengintegrasikannya dengan konteks nyata. Kami berjalan, kami bergerak dan sederhana, kami menyajikan gambar ke ponsel dan mendapatkan informasi.

    Salah satu aplikasi yang paling terkenal untuk perangkat mobile adalah Layar. Perangkat lunak ini memungkinkan kita untuk menambahkan sejumlah besar lapisan augmented reality ke ponsel kita, sehingga, tergantung pada kebutuhan kita, kita dapat menerima satu jenis informasi atau lainnya.

     

    Kita juga tidak boleh lupa bagaimana augmented reality dapat memungkinkan kita untuk mengontekstualisasikan konten tertentu, sehingga jika kita, misalnya, sebelum reruntuhan Teater Romawi Mérida, kita bisa melihat ditumpangkan bagaimana seharusnya dalam semua kemegahannya, atau, jika kita berjalan melalui museum di mana kita melihat pameran tentang dinosaurus, ini dapat disajikan dalam ukuran sebenarnya, pada titik yang sama, tanpa harus bergerak melalui kamar yang berbeda.

    Seperti yang mungkin sudah Anda bayangkan, kemungkinan menyajikan informasi melalui sistem komunikasi yang berbeda dapat mendukung aksesibilitas ke konten yang berbeda.

    Sebuah gambar, dengan Smartphone kami menunjuk ke sana, dapat diidentifikasi dan menawarkan kami deskripsi suara lengkap tentang hal itu. Demikian juga, jika kita menghadapi kotak yang sama, deskripsi suara yang sama dapat muncul sebagai teks di kaki layar. Dengan keuntungan itu, nantinya kita dapat berkonsultasi dengan konten yang sama dengan mengakses lapisan lain dari aplikasi kita atau mengirimkannya ke PC kita.

    Kami menempatkan peta kota atau lokasi geografis dan menerapkan augmented reality, dengan cara ini kita dapat melihat perkembangan fakta sejarah melalui garis waktu di mana kita dapat bertindak.

    Pembangunan katedral, pengembangan kota, evolusi Pemberontakan Aranjuez, gerakan pasukan Pertempuran Bailén,… semua dapat diakses dari berbagai bidang dan perspektif, menambahkan gambar dan informasi tekstual, mengidentifikasi protagonis, fitur geografis, dll. Dapatkah kita menciptakan realitas virtual?

    Saat ini, penciptaan sumber daya jenis ini mahal dan membutuhkan pengetahuan tentang pemrograman dan desain. Sangat mungkin bahwa, di masa depan, kita akan dapat mengembangkan jenis konten ini sendiri, meskipun sekarang kita harus mengkhususkan diri dalam menemukan dan memilih yang dapat kita gunakan di kelas kita.

    Di bawah ini kami akan menyajikan serangkaian sumber daya tentang augmented reality yang dapat digunakan di kelas kami.

    Ingatlah bahwa Anda perlu memiliki webcam dan, dalam beberapa kasus, mikrofon yang terhubung ke PC Anda. Energi terbarukan

    Web di mana kita ditampilkan dua model produksi energi melalui augmented reality.

    • Alamat: http://ge.ecomagination.com/smartgrid/#/augmented_reality

    Pemanfaatan

  • Kami mengakses situs web dan mencetak template yang ditawarkan kepada kami di halaman.

  • Kami menyalakan atau menghubungkan webcam kami (jika tidak terintegrasi ke dalam komputer).

  • Kami memilih salah satu dari dua opsi yang ditawarkan kepada kami Wind Turbine atau Solar Energy.

  • Kami menyajikan gambar yang telah kami cetak ke webcam

  • Kami mengamati hasilnya (jika kami telah memilih energi angin, kami dapat meniup ke mikrofon peralatan untuk mengamati pergerakan turbin yang lebih besar).

  • Umum. Dinosaurus dari Jurassic Museum of Santander

    Page of the Newspaper yang menawarkan kepada kita serangkaian sumber daya augmented reality untuk Jurassic Museum of Asturias.

    • Alamat: http://www.publico.es/especial/dinosaurios/

    Pemanfaatan

  • Kami mengakses web.

  • Kami mengunduh perangkat lunak yang akan memungkinkan webcam untuk mengidentifikasi kode QR.

  • Kami menginstal perangkat lunak tersebut.

  • Related posts